top of page
Daniela y Diego quieren ver todos los lugares turísticos de tu ciudad. ¿Podéis ayudarles a elegir y contarles algo sobre 3 de los lugares más atractivos?
​

En esta clase vais a

  • formar grupos (3/4 personas por grupo) y abrir un MyMaps

  • crear vuestro propio registro de palabras y registro de gramática en GoogleDrive

  • escribir vuestros primeros descripciones

​

Al final de la clase:

  • podéis describir un lugar turístico en vuestra ciudad de manera simple

  • sabéis cómo buscar el significado de palabras y frases en diccionarios digitales.

  • sabéis cómo evaluar si una traducción es correcta con la ayuda de herramientos digitales.

1. Qué ver en tu ciudad

1. introducción: En la ciudad

1A - comparar mapas

¿Qué cosas hay típicamente en una ciudad?
Compara los mapas de Utrecht y Barcelona y escribe al menos 5 cosas que se pueden ver en una ciudad.

Escribe tus respuestas aquí abajo y lee también lo que han escrito tus compañeros de clase.

1B - vocabulario

Ahora practica con el vocabulario de la ciudad.

Voor je verder gaat met het volgende onderdeel, maak je je eigen woordenlogboek en grammaticalogboek aan in Google Drive. Hierin schrijf je alle nieuwe woorden, zinnen en grammatica die je tegenkomt en die jou nuttig lijken voor de eindopdracht. Klik hier voor verder instructies en een voorbeeld.

2. MyMaps

2A - El mapa de Maite para Daniela

Hace un año, Daniela fue a Madrid para celebrar el Año Nuevo. Su amiga Maite, que vive en Madrid, hizo un mapa para Daniela para mostrarle sus sitios favoritos en la ciudad.

​

Observa el mapa y lee lo que ha escrito Maite, haciendo clic en los puntos colorados.

Ahora responde a las preguntas siguientes:

  1. ¿Qué información nos da Maite sobre los lugares?

  2. ¿Cómo es el estilo de los textos? ¿Formal o informal? ¿Son largos o cortos?

  3. ¿Cuál descripción te gusta más y por qué?

  4. ¿Qué harías diferente?

  5. ¿Cuáles palabras o frases que has leído te parecen importantes para la tarea final?
    Apúntalas en tu registro de palabras.

  6. ¿Cuáles estructuras gramaticales que has leído te parecen importantes para la tarea final?
    Apúntalas en tu registro de gramática.

Para el siguiente paso, vais a formar grupos de 3-4 alumnos.

​

Piensa bien en

  • ¿Con quién tu gusta trabajar?

  • ¿Cuáles son tus cualidades?

  • ¿Quién tiene cualidades que tú no tienes?

​

Si te parece difícil formar un grupo, pide ayuda al profesor.

2B - Vuestro mapa para Daniela y/o Diego

Ahora vaís a preparar un mapa similar de vuestra ciudad para Daniela y/o Diego.

Vais a escribir al menos 6 descripciones. Cada descripción contiene al menos 50 palabras.


Con tu grupo, vaís a abrir una carpeta Google Drive y abrir un MyMaps. Haz click aquí para las instrucciones.

Después, hacéis una lista de al menos 10 lugares interesantes en vuestra ciudad.

​

Individualmente:

  1. elige los 2 lugares de la lista que te gustan más

  2. abre un documento Word en la carpeta compartida con el nombre ´Prima versión_[tu nombre]'.

  3. apunta de forma breve (en español o en holandés) lo que quieres decir sobre este lugar.

  4. Si es necesario, puedes buscar más información por internet.
     

  5. Haz al menos 3 de los ejercicios de Paco, para ayudarte con el vocabulario y la gramática. Es obligatorio hacer el ejercicio sobre cómo utilizar diccionarios en linea. Puedes elegir otros 2 ejercicios más que te parecen útiles. Añade las respuestas a tu carpeta personal en GoogleDrive.
     

  6. Escribe tus textos

  7. Revisa tus textos, utilizando el 'spellingscontrole' de GoogleDocs. (Bestand > Taal > Spaans)

  8. Vas a dar feedback a otro alumno de tu grupo en los siguientes aspectos

    1. El uso de ser y estar

    2. La concordancia

    3. La atractividad del texto

  9. Vas a recibir feedback también, y vas a revisar tu texto otra vez.

3. presentar

Ahora cada grupo va a sentarse con otro grupo. Vais a presentar algunos de los lugares, sin decir su nombre!

Los otros alumnos van a adivinar sobre qué lugar estáis hablando.

bottom of page